Hoje é dia 12 de dezembro de 2012. Nós tiramos esta foto exatamente as 12 horas, 12 minutos e 12 segundos! 12/12/12 às 12:12:12!

Decimals Scavenger Hunt

Ontem fomos ao Shopping ETC para realizar uma atividade de revisao de numeros decimais. Vejam as fotos!

 

Talent Show 2012

Aqui vão algumas fotos do show de talentos que tivemos na escola no dia 18 de outubro. O Year 5 apresentou "Tchu, tcha, tcha", "Gagnam Style", and "Give your heart a break". Great job everyone!

 

Conteúdos Programáticos da Quarta Unidade - Year 5:

ELA

Começamos a discutir as Olimpíadas antes dos jogos olímpicos da Maple Bear. Os jogos já terminaram, mas continuamos a trabalhar com o assunto. Vamos pesquisar sobre atletas olímpicos e paralímpicos e o que os fazem tão especiais. Através deste tema, vamos praticar e aprender:

 

·         Compreensão de textos

·         Produção escrita

·         Representação visual (linhas de tempo)

·         Como organizar e fazer uma apresentação oral (usando tecnologia)

·         Gramática

·         Spelling

·         Adição de vocabulário

Matemática

Recentemente começamos uma unidade sobre números decimais. Usamos decimais todos os dias, de varias formas: fazendo compras, indo a um evento esportivo, assistindo a previsão do tempo, e ate assistindo a noticias. Esta unidade inclui vários conceitos do dia-a-dia que seu filho já conhece.

Nesta unidade, vamos aprender a:

·         Representar, ler e escrever decimais ate os centésimos.

·         Explorar decimais equivalentes.

·         Comparar e ordenar decimais.

·         Arredondar decimais para o numero inteiro mais próximo.

·         Estimar somas e diferenças de decimais.

·         Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir decimais.

·         Resolver problemas com decimais.

Há varias atividades que você pode fazer em casa para que seu filho possa concretizar seu entendimento de decimais. Por exemplo, quando forem fazer compras:

·         Peca a seu filho para arredondar o preço de um produto para o valor inteiro de real mais próximo.

·         Faca seu filho ordenar produtos, do mais barato ao mais caro (ou ao contrario).

·         Peca para seu filho estimar a soma de dois produtos.

·         Pergunte “Quanto custa para comprar 10 destes? 100?”

·         Peca a seu filho para estimar o valor do troco de certa compra.

·         Pergunte o que poderia comprar com R$10.

Além de decimais, o Year 5 também esta trabalhando frações nas aulas de matemática em português, e as relações entre frações e decimais.

Ciências

Recentemente começamos a estudar o conceito de movimento, o que o causa, Forca, Inercia, Energia Potencial e Cinética, tipos de movimento, e o que causa objetos em movimento a mudar de direção, velocidade etc. Estamos aprendendo estes conceitos através de discussões, experiências e projetos em sala.

Língua Portuguesa

Trabalharemos nessa etapa com discussões sobre o tema “adolescência”, enfatizando os gêneros textuais: diário, descrição, reportagens e contos. Em relação à gramática, revisaremos as classes gramaticais já trabalhadas: substantivos, adjetivos, verbos, pronomes, artigos, advérbios, numerais, preposição e interjeição, além de regras de acentuação.

História e Geografia

Trabalharemos os conteúdos relacionados abaixo, porém com ênfase nos procedimentos (como resumir, como identificar informações essenciais nos textos e relacionar informações, como interpretar mapas e imagens).

História

Revolução de 1930 e a Era Vargas

Brasil nos anos 1950 e 1960: da era do rádio à televisão, década de 60 e as mudanças nos costumes.

O golpe militar: consequências e manifestações de protesto, “o milagre econômico”.

Abertura política: movimento Diretas-já, constituição de 1988, a volta da democracia, do impeachment de Collor até os dias atuais. 

Geografia

Regiões brasileiras

Região Nordeste: sub-regiões (zona da Mata, Sertão, Agreste e Meio-Norte) e cultura nordestina.

Região Sudeste: características físicas, economia e aspectos culturais.

Região Sul: Características físicas, economia, o povoamento da região e a influência da imigração européia.

Região Norte: características físicas, economia, população, cultura e questões ambientais.

Região Centro-oeste: Brasília, a capital do país; povoamento, características físicas e economia da região.

Integração das regiões brasileiras e construção de um país melhor.

Journal Writing - September 3rd:

Some kids may not be able to buy a backpack. Write about some things that you would put in a backpack to give to a kid in need. You should write a minimum of 2 journal pages. This journal entry is due on Wednesday, September 5th.

Journal Writing - August 27:

Look at the picture below. What do you think could be beyond the door? Do you think it could be a magic place? Do you think somebody might be locked in there? Create a story about what is beyond the door. Start with:

"The minute I opened that door, I knew I was going to have an amazing adventure."

You should write a minimum of 2 pages of your journal. Remember to do your first draft on your ELA notebook, do your 5-finger check, then copy the final draft on your journal. This task is due on Wednesday, August 29.

Miss Suzanne

Conteúdos Curriculares da Terceira Unidade

Prezados Pais,

Nesta terceira unidade, estaremos trabalhando os seguintes conteúdos:

Em português e história, estamos estudando o Estatuto dos Direitos Humanos e da Criança. Como resultado dessas discussões, criamos o Estatuto do Quinto Ano, que foi uma forma também de refletirmos sobre as nossas próprias atitudes relacionais na escola e de discutirmos formas de nos relacionarmos com respeito com nossos colegas, professores e funcionários.

Em Geografia, estamos estudando os aspectos físicos do Brasil. Nosso próximo projeto será construir maquetes do relevo brasileiro. Em seguida, vamos discutir os aspectos culturais de cada região.

Em ELA, estamos trabalhando com o tema "Get the Message!" (Entenda a Mensagem!). Estamos discutindo diversas formas de se expressar idéias e enviar mensagens, por meio de palavras, imagens, objetos e arte.

Em matemática, estamos estudando geometria. Estamos aprendendo a identificar polígonos, medir ângulos, e estamos refletindo sobre como a geometria é uma parte muito importante das nossas vidas. A geometria também irá nos ajudar muito nas aulas de ciências, onde estamos discutindo "motion" (movimento). Estamos aprendendo como objetos se movem ou são movidos e o que causa o movimento. Também vamos estudar as máquinas simples, e vamos inventar e construir máquinas para testar nosso aprendizado de ciências e matemática de forma prática.

Vale lembrar que no final de agosto estaremos realizando as avaliações da terceira unidade. Qualquer dúvida, é só entrar em contato conosco!

Atenciosamente,

Luciana e Suzanne

Inuksuks

Estamos estudando o tema de "Mensagens" - Get the message! - nas nossas aulas de ELA. Uma das formas de se enviar uma mensagem é através de um inuksuk - uma espécie de estátua muito comum na região do Ártico (norte do Canadá, Alaska, Groelândia) usada na cultura Inuit. Essas estátuas são colocadas em lugares estratégicos para indicar aos viajantes lugares adequados para se caçar, pescar, descansar, etc.

Os alunos do Year 5 estão estudando sobre inuksuks e o seu significado, e criaram o seu próprio inuksuk. Foi uma atividade divertida onde aprendemos que existem muitas formas de se enviar mensagens que vão além das palavras. Veja as fotos abaixo:

The pictures we took after we finished writing letters to our pen pals in Pittsford, NY!

Click on the link below to play our ciruclatory system jeopardy!

http://jeopardylabs.com/play/grade-4-circulatory-system2

O Sistema Circulatório

Veja a musiquinha sobre o sistema circulatório que o Year 5 aprendeu hoje:

Pen Pals

Os alunos do Year 5 acabaram de receber cartas de uma turma da terceira série de uma escola em Pittsford, no estado de Nova Iorque. A turma de Mrs. Mahar está aprendendo sobre o Brazil e os alunos têm muitas perguntas a respeito do nosso país. Os alunos do Year 5 vão aprender como se escreve uma "friendly letter" essa semana, e vão responder às cartinhas dos nosso amigos americanos! Esperamos que eles mantenham esse contato para praticar o inglês quando não estiveram mais na Maple Bear! Abaixo vocês vêem uma foto da turma de Mrs. Mahar.Thanks Pete for the first contact!

O Sistema Respiratório

Na aula de ciências, aprendemos sobre o sistema respiratório. Uma das atividades que fizemos foi construir um modelo de um pulmão e do diafragma. Usamos garrafas de plástico e balões para criar este modelo. Através dessa experiência, os alunos aprenderam que quando inspiramos, o diafragma se contrai e o pulmão expande; quando expiramos, o diafragma relaxa e os pulmões expelem o ar. Foi uma atividade divertida e todos nós ficamos surpresos ao ver que o modelo realmente funcionava!

Miss Suzanne